本课程是首先是由教育社会现象引发的以下思考：
1.中小学建设与分布的变化
2.人人都在谈教育
3.个个都能评课堂
4.常规课与展示课
接着从用教育生态的观点理解课堂、从教师专业的视觉观察课堂和以发展的眼光评价课堂这三方面分享有效易行的课堂观察与评价这一主题内容。
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有效易行的课堂观察与评价
本课程是首先是由教育社会现象引发的以下思考：
1.中小学建设与分布的变化
2.人人都在谈教育
3.个个都能评课堂
4.常规课与展示课
接着从用教育生态的观点理解课堂、从教师专业的视觉观察课堂和以发展的眼光评价课堂这三方面分享有效易行的课堂观察与评价这一主题内容。
